医学学科的最终目的是治病救人,这个实践性的结果决定了医学教育对实践的高度重视。医学教育在基础理论之上,走向临床实践的过程中,必然经历与医院接轨的实践过程。既往,这个实践的过程在学校学习的后半段,由学校组织、医院承担,学生有机会亲身在患者身上见到并实践自己的理论知识。
当今社会将更多的关注投向弱势群体,患者的维权意识、维权能力空前高涨,医学生在病人身上“实习”的机会锐减。这一切向传统的医学教学手段,尤其是医学生由书本转向临床实践的教学手段提出极大的挑战,中国的医教模式亟待改革。
而数字仿真教育在国际上已趋成熟,作为多媒体技术和教育技术发展的最新方向,已经逐渐走向医学教育并被应用到具体的训练中。医学数字仿真教育已经通过长期的实践过程证明了其超强的仿真性、客观性、安全性和标准性。可以说,医学数字仿真教育将是医学生从学习到从业良性过渡的最为可靠的“桥梁”。
Virtual hospital
Virtual technology
Virtual hospital